四川一對(duì)一多少錢一節(jié)課_高考補(bǔ)習(xí)班
名校規(guī)劃向目標(biāo)靠攏
根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校制定教學(xué)方向，階段性教學(xué)提升計(jì)劃，每周小測(cè)、每月大測(cè)，分析總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃。
專業(yè)高考測(cè)試模擬
戴氏多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)高考出題方向，研發(fā)多套高考測(cè)試題，讓孩子能全面解除高考多種題型。
高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校戴氏高考文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班高三沖刺班短期集訓(xùn)提升教學(xué) 1v1補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺提升基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)教材研讀和理解戴氏高考補(bǔ)習(xí)針對(duì)教材、教法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加強(qiáng)，做好第一輪的復(fù)習(xí)，為二輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。 小班教學(xué)，專業(yè)高考測(cè)試模擬
戴氏多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)高考出題方向，研發(fā)多套高考測(cè)試題，讓孩子能全面解除高考多種題型。
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)分班教學(xué)，老師能全面監(jiān)管到每一位學(xué)員，幫助每一位學(xué)員有效規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，充分時(shí)間解決每一位學(xué)員的疑問難點(diǎn)，當(dāng)天的問題絕不拖到第二天解決。 入學(xué)水平評(píng)測(cè)，針對(duì)每一位學(xué)員弱項(xiàng)科目做輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班分配一個(gè)班主任、一個(gè)教學(xué)助理，定期與家長溝通孩子學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長放心把孩子交到我們手中。我們也會(huì)把一個(gè)更完美的孩子交還到你手里。戴氏高考文化課補(bǔ)習(xí)咨詢熱線028-6600588224小時(shí)輔導(dǎo)答疑
全面監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)習(xí)教練全程管理，全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，班主任定期與孩子溝通學(xué)習(xí)情況，學(xué)管幫助解決孩子生活中的煩惱。
24小時(shí)輔導(dǎo)答疑
24小時(shí)答疑教室，實(shí)時(shí)監(jiān)督，輪班值守，保證學(xué)習(xí)效果。
如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決具體問題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)兩方法；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三部曲；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四層次。這些你都掌握住了嗎？
高考補(bǔ)習(xí)班
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書
就是教科書，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，但是是最容易被學(xué)生忽視的。老師以前上高中時(shí)，總是先看教科書再做題，所以往往同學(xué)做到第5題，我才剛開始，但當(dāng)我做了20題時(shí)，反過來發(fā)現(xiàn)同學(xué)做到第17題，這就是磨刀不誤砍柴工。最后不僅省時(shí)，而且比同學(xué)多鞏固了書本知識(shí)，然后從書本原理到題目及從題目到原理走了一個(gè)來回，培養(yǎng)了以理論解決實(shí)際問題的能力，提高了以不變應(yīng)萬變的能力。一句話，省時(shí)又高效。為擺脫題海戰(zhàn)打下了基礎(chǔ)。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)兩方法
1.找到已知與求解的“橋梁”。主要針對(duì)中等題及難題，利用已知，推一步或幾步，完成轉(zhuǎn)化，從求解往后推幾步，看看還缺什么，再去回憶腦袋里的知識(shí)點(diǎn)及解過的經(jīng)典題，把已知與求解的差距補(bǔ)上，這個(gè)就是“橋梁”原理。
2.有些題按上述方法還遇到困難，可能需要另辟蹊徑，如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件，可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三部曲
1.先看教科書，真正搞懂課本例題，并做課后練習(xí)(雖然看上去很簡單，但是實(shí)質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識(shí)點(diǎn)。）
2.利用歷年高考真題，這些題很有價(jià)值，先掩著答案，根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，嘗試自己親自動(dòng)手做一下，再對(duì)答案，明白其原理.，真正弄懂它，看看能否舉一反三，可問老師及同學(xué)，也可請(qǐng)家教，最后達(dá)到觸類旁通。
3.同步練習(xí)，必須緊跟課程，不能賴下來的，一步一個(gè)腳印去做。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多，容易忘記，但以上的步驟你都能做到的話，那么就不那么容易遺忘，即使忘記，你也可以翻閱以前的內(nèi)容重新鞏固一遍.
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)四層次
1.基本知識(shí)點(diǎn)。含概念、定義、定理、公式等，這是基礎(chǔ)，這個(gè)不過關(guān)，其他免談。筆者平時(shí)先看教科書，就是這個(gè)道理。--這部分，雖然重要，但筆者輔導(dǎo)不作重點(diǎn)，只是檢查與提醒，因?yàn)榭勺詫W(xué)及問自己老師同學(xué)。會(huì)這個(gè)的人太容易找到了。
2.數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能。數(shù)學(xué)思想如方程函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、對(duì)稱思想、分類討論思想，化歸思想；數(shù)學(xué)技能如配方、待定系數(shù)法等。筆者由于這方面強(qiáng)，故多年不做題或見到陌生題均不慌，因?yàn)檫@些思想能力是深入骨髓的。
3.數(shù)學(xué)模型與中間結(jié)論。數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題套路，中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟，加快解題速度，減少出錯(cuò)機(jī)會(huì)。這些有了數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能，就能自己推導(dǎo)出來，但要注意總結(jié)與積累。
4.特殊解題技巧。這個(gè)要求以上3方面都較強(qiáng)，聰明加靈感，平時(shí)善于總結(jié)與歸納，看透事物本源，熟能生巧，觸類旁通。故對(duì)中等生不作過高要求，所謂可遇而不可求。筆者對(duì)高考實(shí)考試卷的選擇與填空，特別是選擇，有相當(dāng)部分，有的試卷甚至一半以上可在題讀完后，幾秒得出正確答案。憑的就是這個(gè)本事。24小時(shí)答疑教室，實(shí)時(shí)監(jiān)督，輪班值守，保證學(xué)習(xí)效果。
寒假過半，這三類人的復(fù)習(xí)是最無效
時(shí)間總比想象中過的要快，很多人都感覺剛放寒假，轉(zhuǎn)眼就春節(jié)來臨，意味著假期也快過去一半。
那么，大家的寒假復(fù)習(xí)都進(jìn)行的如何呢？
期末考試剛結(jié)束的時(shí)候，每位學(xué)生經(jīng)過短暫的休息調(diào)整，就開始準(zhǔn)備寒假復(fù)習(xí)，期望自己能經(jīng)過一個(gè)假期的努力復(fù)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，拓展新知識(shí)的學(xué)習(xí)，為新的一學(xué)期開學(xué)做好準(zhǔn)備。
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃，無論長短，都要掌控好節(jié)奏，特別是經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)之后，大家要學(xué)會(huì)靜下來，及時(shí)檢查自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度是否能跟上計(jì)劃和目標(biāo)。你也可以把這叫做查漏補(bǔ)缺、總結(jié)反思，這樣的復(fù)習(xí)才能出效果，提成績。
不同的學(xué)生會(huì)存在著不一樣的學(xué)習(xí)問題，每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃多多少少都會(huì)存在著一些差異，最關(guān)鍵一點(diǎn)就是要抓住自己的復(fù)習(xí)步驟。從往年學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，很多學(xué)生一進(jìn)入寒假，復(fù)習(xí)一開始都是信心滿滿，隨著時(shí)間的推移，就顯得雜亂無章，甚至偏離自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，處于盲目復(fù)習(xí)狀態(tài)。
因此，如果大家有以下三個(gè)方面的感受，就需要先“暫?！毕聛?，好好調(diào)整復(fù)習(xí)狀態(tài)，不要浪費(fèi)余下的假期時(shí)間。
一是寒假作業(yè)已完成，顯得無所事事
期末考試一結(jié)束，大家就開啟寒假模式，學(xué)校老師都會(huì)布置一些寒假作業(yè)，而對(duì)于一些學(xué)生來說，這些寒假作業(yè)就是他們整整一個(gè)假期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
因此，這些學(xué)生一放假就開始拼命寫作業(yè)，期望在短短幾天之內(nèi)把寒假作業(yè)寫完，剩下的時(shí)間就拿來到處玩耍；或是把寒假作業(yè)拖到最后幾天去寫，先盡情玩?zhèn)€痛快。
無論是哪種模式，像這樣的寒假學(xué)習(xí)方式，復(fù)習(xí)效果肯定不會(huì)好到哪里去，甚至新學(xué)期開學(xué)以后，很多知識(shí)定理已經(jīng)被遺忘一干二凈。學(xué)校布置的寒假作業(yè)，大部分相當(dāng)于變相的習(xí)題訓(xùn)練，很多學(xué)生并不能從其中找出自身的學(xué)習(xí)問題，以及下一階段的學(xué)習(xí)方向。
寒假復(fù)習(xí)，除了要完成學(xué)校布置的作業(yè)之外，更要對(duì)自身進(jìn)行全面分析，找出薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，這樣你的復(fù)習(xí)才會(huì)出效果。
二是陷入題海，感覺都是做不完的題目
有些學(xué)生的寒假復(fù)習(xí)，除了要完成學(xué)校布置作業(yè)之外，額外還會(huì)購買一些輔導(dǎo)資料進(jìn)行“加餐”。多做題目，可以幫助大家鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，提高運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等，但盲目的“刷題”卻會(huì)拉低你的學(xué)習(xí)興趣，更無法有效提高學(xué)習(xí)效率。
寒假復(fù)習(xí)，一定要進(jìn)行一些針對(duì)性的習(xí)題訓(xùn)練，最重要一點(diǎn)就是針對(duì)自身的學(xué)習(xí)問題。你的學(xué)習(xí)問題在哪里，哪一塊知識(shí)不懂，哪一個(gè)定理運(yùn)用不熟悉等，就針對(duì)這些毛病，去開展相關(guān)的習(xí)題訓(xùn)練。
往年一些學(xué)生，一到假期，不管三七二十一，就買了大堆資料回家，一些本已很熟悉知識(shí)點(diǎn)，也在進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練，而一些不熟悉的知識(shí)定理缺少針對(duì)性復(fù)習(xí)，得不償失。
三是奔波于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之間，拖累復(fù)習(xí)計(jì)劃
很多學(xué)生一到假期，多多少少都會(huì)參加一些校外輔導(dǎo)班，特別是城里的學(xué)生，基本上都會(huì)去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上課。
社會(huì)上的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，質(zhì)量參差不齊，很多都是打著夸大的廣告語吸引家長和學(xué)生加入，上課內(nèi)容和學(xué)生自身的問題及其不符，甚至一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展超綱教學(xué)、超前學(xué)習(xí)、奧數(shù)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)課程，偏離了正常的學(xué)習(xí)軌道。
當(dāng)我們的學(xué)生在這樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)下度過一假期，自身問題得不到解決，還浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，非常可惜。
如果要參加校外輔導(dǎo)班，學(xué)生和家長一定要了解上課內(nèi)容是什么，自身的問題在哪里，兩者之間是否能結(jié)合在一起等等。
記住一點(diǎn)：任何有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵都在于是否能對(duì)癥下藥。
寒假復(fù)習(xí)，不是看誰題目做了多少，新知識(shí)預(yù)習(xí)了多少，而是看誰做對(duì)了多少“錯(cuò)題”，去除掉多少缺點(diǎn)，解決了多少自身問題等。時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，不要覺得寒假還有一段時(shí)間，就可以放松自己，把問題一拖再拖。
誰先查漏補(bǔ)缺，解決問題，誰就先成為學(xué)霸。
